La zone lecture : comment former des lecteurs compétents, passionnés et critiques / Nancie Atwell, Anne Atwell Merkel ; adaptation, Martin Lépine ; traduction, Julie Bourgon ; préface : Daniel Pennac et Yves Nadon
Langue : Français Langue d'origine : Anglais Éditeur : Sherbrooke (Québec) : Éditions D²eux, [2017]Description : 215 pages : illustrations ; 23 cmType de contenu :- texte
- sans médiation
- volume
- 9782924645185
- Reading zone. Français
- 372.4 A887z 23
- LB1573
| Type de document | Bibliothèque propriétaire | Localisation | Cote | Statut | Notes | Date d'échéance | Code-barres | Reservations d'exemplaire | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monographie | École du Havre-Jeunesse | Documentaire | 372.4 ATWE (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) | Disponible | 009011082 | ||||
| Monographie | Services éducatifs | Document professionnel | FRAS Lecture 372.4 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) | Disponible | Lecture | 330017631 | |||
| Monographie | Services éducatifs | Document professionnel | FRAP Lecture 372.4 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) | Disponible | Lecture | 330008850 |
Total des réservations: 0
Parcourir Services éducatifs les étagères, Localisation : Document professionnel Fermer l'étagère (Cache l'étagère)
| FRAP Lecture 371.33 La BD au secondaire : des ateliers motivants pour développer la compétence en lecture : activités sur des oeuvres de Rabagliati et Britt et Arsenault / | FRAP Lecture 371.91 Evaluation et intervention orthopédagogique du savoir-lire / | FRAP Lecture 372.4 Le grand livre des stratégies de lecture : 256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans / | FRAP Lecture 372.4 La zone lecture : comment former des lecteurs compétents, passionnés et critiques / | FRAP Lecture 372.4 Matching books to readers : using leveled books in guided reading, K-3 / | FRAP Lecture 372.4 Guided reading : good first teaching for all children / | FRAP Lecture 372.4 La lecture : apprentissage et difficultés / |
Comprend des références bibliographiques (pages 212-215)
Il n'y a pas de commentaires pour ce titre.
Se connecter pour rédiger un commentaire.