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Je marche avec Vanessa : le récit tout simple d'une bonne action / Kerascoët ; traduit de l'anglais (États-Unis) par Paul Gagné et Lori Saint-Martin.

Par : Collaborateur(s) : Langue : Français Langue d'origine : Anglais Éditeur : Montréal (Québec) : la Pastèque, [2018]Description : 1 volume (non paginé) : principalement des illustrations en couleur ; 29 cmType de contenu :
  • image fixe
  • texte
Type de média :
  • sans médiation
Type de support :
  • volume
ISBN :
  • 9782897770419
Titres uniformes :
  • I walk with Vanessa. Français
Œuvres reliées :
  • Traduction de : Kerascoët. I walk with Vanessa
Sujet(s) : Genre/Forme : Classification CDD :
  • 823/.92 K392j
  • 741.5/944 K392j 23
Classification LOC :
  • PZ23.7
Résumé : Une nouvelle élève timide se sent esseulée lors de sa première journée d'école, tandis que ses camarades l'ignorent et qu'elle se tient à l'écart au gymnase ou dans la cour de récréation. En retournant chez elle, un blondinet ventru vient l'embêter et lui dit des paroles qui l'attristent, de sorte qu'elle file chez elle avec la larme à l'oeil. Une petite fille, qui a assisté à la scène, se sent également touchée par le désarroi de sa camarade et, après en avoir glissé un mot à ses copains, elle ressasse l'événement dans sa tête toute la soirée. Le lendemain, à l'heure du déjeuner, elle a cependant un éclair de génie et va frapper chez la nouvelle élève pour lui proposer de l'accompagner jusqu'à l'école. En route, tous ses amis se joignent à elle et marchent main dans la main dans la même direction, leur groupe devenant de plus en plus grand, au point tel où ce sont tous les enfants du quartier qui escortent la fillette en classe. [SDM]Critique : Un album dépourvu de texte servant une petite histoire "inspirée d'événements réels" (cf. quatrième de couverture) pour démontrer les grandes répercussions d'un simple acte de gentillesse posé dans un contexte d'intimidation. À cet effet, un mot adressé aux enfants, et un autre aux adultes, conseille ces derniers face aux actions qu'ils peuvent eux-mêmes entreprendre dans pareille situation. Les dessins à l'encre, colorés à l'aquarelle, exposent un décor de quartier résidentiel et ceux-ci se scindent parfois en plusieurs images, disposées verticalement sur la même page, ce qui évoque la bande dessinée sans cases. [SDM]
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Une nouvelle élève timide se sent esseulée lors de sa première journée d'école, tandis que ses camarades l'ignorent et qu'elle se tient à l'écart au gymnase ou dans la cour de récréation. En retournant chez elle, un blondinet ventru vient l'embêter et lui dit des paroles qui l'attristent, de sorte qu'elle file chez elle avec la larme à l'oeil. Une petite fille, qui a assisté à la scène, se sent également touchée par le désarroi de sa camarade et, après en avoir glissé un mot à ses copains, elle ressasse l'événement dans sa tête toute la soirée. Le lendemain, à l'heure du déjeuner, elle a cependant un éclair de génie et va frapper chez la nouvelle élève pour lui proposer de l'accompagner jusqu'à l'école. En route, tous ses amis se joignent à elle et marchent main dans la main dans la même direction, leur groupe devenant de plus en plus grand, au point tel où ce sont tous les enfants du quartier qui escortent la fillette en classe. [SDM]

Un album dépourvu de texte servant une petite histoire "inspirée d'événements réels" (cf. quatrième de couverture) pour démontrer les grandes répercussions d'un simple acte de gentillesse posé dans un contexte d'intimidation. À cet effet, un mot adressé aux enfants, et un autre aux adultes, conseille ces derniers face aux actions qu'ils peuvent eux-mêmes entreprendre dans pareille situation. Les dessins à l'encre, colorés à l'aquarelle, exposent un décor de quartier résidentiel et ceux-ci se scindent parfois en plusieurs images, disposées verticalement sur la même page, ce qui évoque la bande dessinée sans cases. [SDM]

E+ 4.

Pour enfants de 5 ans et plus.

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