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Les polymères (glu et autres matières plastiques) / textes de Martin et Stéphane Brouillard ; illustrations de PisHier.

Par : Collaborateur(s) : Collection : Brouillard, Martin. Neurones atomiques explorent ; Éditeur : [Montréal, Québec] : Éditions MultiMondes, [2019]Date du droit d'auteur : ©2019Description : 23 pages : illustrations en couleur ; 22 cmType de contenu :
  • texte
Type de média :
  • sans médiation
Type de support :
  • volume
ISBN :
  • 9782897731168 (broché)
Titre associé :
  • Neurones atomiques explorent les polymères, glu et autres matières plastiques
Sujet(s) : Classification CDD :
  • 668.4 B875p 23
Résumé : Collection de petites plaquettes de gai savoir au fil desquelles les auteurs (respectivement enseignant et communicateur scientifique) se proposent de démystifier des phénomènes scientifiques en mettant en scène les questionnements, les réflexions et les expériences, bref, la démarche scientifique à laquelle se livre un jeune héros désirant élucider un mystère du quotidien. Lorsque ses jouets en plastique se brisent pendant qu'il tente de construire un château de sable au bord de la mer, Sacha s'interroge ici sur l'origine du plastique et sa fabrication. La mise en situation initiale est suivie d'un petit exposé sur les polymères, les différentes formes sous lesquelles on les retrouve dans la nature et quelques données historiques de leur fabrication synthétique par l'homme. Suivent quelques expériences (que les enfants sont invités à reproduire en formulant leurs propres hypothèses quant au résultat escompté), un glossaire expliquant les termes les plus difficiles (soulignés en rouge dans le texte), ainsi que sept questions permettant d'évaluer les acquis. Les scientifiques en herbe sont notamment invités à fabriquer leur propre plastique à partir de la protéine du lait, puis de la glu (slime). [SDM]Critique : Un outil de vulgarisation scientifique bien conçu, qui propose des expériences simples, attrayantes et faciles à réaliser à la maison, qui permettent d'initier les enfants à la démarche scientifique. Les textes, constitués d'explications à la fois précises et accessibles, sont étayés de schémas colorés et d'amusantes illustrations de synthèse stylisées aux vives tonalités. [SDM]
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Monographie École de la Source d'Autray Documentaire 668.4 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) Disponible 006004567
Monographie École des Prairies Documentaire 668.4 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) Disponible 115002037
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Titre de la couverture.

Glossaire.

Collection de petites plaquettes de gai savoir au fil desquelles les auteurs (respectivement enseignant et communicateur scientifique) se proposent de démystifier des phénomènes scientifiques en mettant en scène les questionnements, les réflexions et les expériences, bref, la démarche scientifique à laquelle se livre un jeune héros désirant élucider un mystère du quotidien. Lorsque ses jouets en plastique se brisent pendant qu'il tente de construire un château de sable au bord de la mer, Sacha s'interroge ici sur l'origine du plastique et sa fabrication. La mise en situation initiale est suivie d'un petit exposé sur les polymères, les différentes formes sous lesquelles on les retrouve dans la nature et quelques données historiques de leur fabrication synthétique par l'homme. Suivent quelques expériences (que les enfants sont invités à reproduire en formulant leurs propres hypothèses quant au résultat escompté), un glossaire expliquant les termes les plus difficiles (soulignés en rouge dans le texte), ainsi que sept questions permettant d'évaluer les acquis. Les scientifiques en herbe sont notamment invités à fabriquer leur propre plastique à partir de la protéine du lait, puis de la glu (slime). [SDM]

Un outil de vulgarisation scientifique bien conçu, qui propose des expériences simples, attrayantes et faciles à réaliser à la maison, qui permettent d'initier les enfants à la démarche scientifique. Les textes, constitués d'explications à la fois précises et accessibles, sont étayés de schémas colorés et d'amusantes illustrations de synthèse stylisées aux vives tonalités. [SDM]

E++ 4.

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