000			03148cam a2200517 i 4500
003			SQTD
005			20240805104513.0
007			ta
008			221028t20222022be ||||j 6 000|1 fre
020			_a9782203235496 _q(broché)
024	3		_a9782203235496
035			_a(BTLF)8700625
035			_a(SQTD)4646427
035			_a(SDM)C230396
040			_aSDM _bfre _erda _dSQTD
082			_a741.5/944 G882i _223
100	1		_aGrousson, Mathieu _eauteur.
245	1	2	_aL'île de l'ogre / _c[texte de] Mathieu Grousson ; [illustrations de] Sibylle Ristroph.
264		1	_aBruxelles, Belgique : _bCasterman, _c[2022]
264		4	_c©2022
300			_a35 pages : _bprincipalement des illustrations en couleur ; _c21 cm.
336			_aimage fixe _bsti _2rdacontent
336			_atexte _btxt _2rdacontent
337			_asans médiation _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
490	1		_aL'école des animaux
490	1		_aJe commence à lire en BD : CP
500			_a"+ un dico et des jeux"--Page 4 de la couverture.
500			_aGlossaire.
520	8		_aCollection de bandes dessinées destinées aux apprentis lecteurs de 6 et 7 ans donnant à suivre les tribulations d'une classe de CP de l'école des animaux, où les enfants assistent à leurs cours en compagnie de nombreux animaux, dont un chat, un hérisson, un singe, des poules et un ourson. Sous ce titre, pendant la récréation, Mika, Catel et Abel montent à bord de la vieille barque sur la rivière pour jouer aux pirates. La corde de cette dernière se détache aussitôt et voilà le trio entraîné par le courant, direction l'île de la tortue. En explorant les environs, les enfants croient s'être dirigés tout droit vers l'antre d'un ogre, mais la débrouillarde Catel démontre à ses amis qu'ils ont plutôt l'opportunité de venir en aide à une vache blessée. [SDM]
520	1		_aAdaptée pour les élèves de CP (6 ans) et de CE1 (7 ans), cette collection présente de courtes histoires se déroulant dans une école bien particulière tout en enseignant d'abord à l'enfant comment lire une bande dessinée, avant de définir trois mots et une expression utilisés au sein du texte, en plus de proposer des jeux et des quiz permettant de tester la compréhension de la lecture et d'inculquer quelques notions documentaires. Des dessins à l'encre naïfs aux coloris vifs animent les cases où les phylactères sont bien circonscrits afin de faciliter la lecture. [SDM]
521			_aE+ 4.
650		7	_aÉcoles _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aRelations homme-animal _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aRelations enfants-enfants _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aCours d'eau _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aÎles _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aInquiétude _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aImagination _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aVaches _vBandes dessinées. _2vmj
655		7	_aBandes dessinées. _2vmj
700	1		_aRistroph, Sibylle _eartiste.
800	1		_aGrousson, Mathieu. _tÉcole des animaux
830		0	_aJe commence à lire en BD
999			_c12325 _d12325