000 | 03765cam a2200505 i 4500 | ||
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003 | SQTD | ||
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082 | 0 | 4 |
_a843/.92 J75r _223/fre/202308 |
100 | 1 |
_aJolicœur, Pénélope, _eauteur. |
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245 | 1 | 0 |
_aRêve ou raison / _cPénélope Jolicœur. |
264 | 1 |
_a[Blainville, Québec] : _bBoomerang, _c[2023] |
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300 |
_a259 pages ; _c23 cm. |
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336 |
_atexte _btxt _2rdacontent |
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337 |
_asans médiation _bn _2rdamedia |
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338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
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490 | 0 | _aNuances | |
520 | 8 | _aAvec son salaire de misère de caissière d'épicerie, Léa espère mettre suffisamment d'argent de côté pour partir en appartement l'année suivante. Ses parents ne sont pas du tout d'accord avec son projet d'émancipation, mais c'est justement parce qu'ils l'étouffent avec leurs règles et leurs opinions sur tout ce qu'elle fait, sur tous ceux qu'elle fréquente, que l'adolescente a besoin de quitter le nid familial. De plus, ils sont obnubilés à l'idée qu'elle devienne avocate, comme sa tante, depuis que son test d'orientation a indiqué qu'elle serait taillée soit pour cet emploi, soit pour celui de comédienne. Or, c'est la seconde option qui passionne réellement Léa. "C'est pas vrai que tu vas aller gaspiller tes bonnes notes dans un métier de crève-faim. Ce serait décevant" (p.19), répliquent par contre ses parents, qui décident même qu'elle logera chez sa tante pendant tout un été pour travailler comme réceptionniste dans son prestigieux cabinet. Leur fille n'a par contre été aucunement consultée et s'ils la félicitent pour avoir été admise à un programme de théâtre à l'autre bout de la province, ils lui rappellent qu'elle risque de passer à côté d'une vie confortable si elle fait une croix sur sa carrière d'avocate. Deux choix s'offrent alors à elle: tenter de percer en tant que comédienne en toute autonomie ou demeurer près de chez elle pour ne pas décevoir ses parents. [SDM] | |
520 | 1 | _aCollection de romans psychologiques pour adolescents très proches de la série ##Tabou##, chez les éditions de Mortagne, à la différence que les lecteurs sont ici appelés à effectuer un choix crucial au milieu de l'intrigue, qui se scinde alors en deux. Ces multiples fins possibles leur permettent dès ce moment de voir les deux côtés de la médaille puisque celles-ci s'élaborent chacune en une dizaine de chapitres afin d'identifier les conséquences de chaque option. Au demeurant, l'une ou l'autre démontre que le personnage principal s'est écouté et respecté tout au long du processus, et ce, malgré les drames qui surviennent. [SDM] | |
521 | _aJ++ 4. | ||
521 | _aPour les jeunes de 13 ans et plus. | ||
650 | 6 |
_aAdolescentes du secondaire _vRomans, nouvelles, etc. |
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650 | 6 |
_aParents et enfants _vRomans, nouvelles, etc. |
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650 | 6 |
_aArt dramatique _xAuditions _vRomans, nouvelles, etc. |
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650 | 6 |
_aDoute de soi _vRomans, nouvelles, etc. |
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650 | 6 |
_aChoix (Psychologie) _vRomans, nouvelles, etc. |
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650 | 6 |
_aAssertivité chez l'adolescent _vRomans, nouvelles, etc. |
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651 | 6 |
_aQuébec (Province) _vRomans, nouvelles, etc. |
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655 | 7 |
_aRomans québécois _y21e siècle. _2local |
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655 | 7 |
_aLivres dont vous êtes le héros. _2rvmgf |
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655 | 7 |
_aRomans pour adolescents. _2local |
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999 |
_c3893 _d3893 |