000 | 03692cam a2200601 i 4500 | ||
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003 | SQTD | ||
005 | 20240515100731.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 221118s2022 fr |||| 6 000|1 fre | ||
020 |
_a9782382124079 _q(broché) |
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024 | 3 |
_a9782382124079 _q(jaquette) |
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_aSDM _bfre _erda _dSQTD |
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_afre _hjpn |
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082 |
_a741.5/952 S158s _223 |
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100 | 1 |
_aSaitō, Rin _eauteur, _eartiste. |
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245 | 1 | 4 |
_aThe sound of my soul. _n1 / _cRin Saitô ; traduction, Alexandre Goy. |
264 | 1 |
_aRancon (France) : _bÉditions Akata, _c2022. |
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300 |
_a1 volume (non paginé) : _bprincipalement des illustrations ; _c18 cm. |
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336 |
_aimage fixe _bsti _2rdacontent |
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336 |
_atexte _btxt _2rdacontent |
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337 |
_asans médiation _bn _2rdamedia |
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338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
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490 | 1 | _aMedium | |
520 | 8 | _aLorsque Mizuki a trois ans, on lui diagnostique une hypoplasie du cervelet, maladie dégénérative provoquant une paralysie cérébrale et de nombreux autres symptômes, dont une limitation de mouvements, de l'asthme, des troubles de vision et une fatigue accrue suite aux efforts physiques. Le garçon refuse toutefois de se laisser abattre et, se développant une passion pour le violon après avoir assisté à un concert de Toshihiro Nakayoshi, il se fait la promesse de devenir aussi talentueux que ce dernier afin de faire ressentir la musique à Natuski, son ami malentendant qu'il a rencontré dans une école spécialisée. À l'adolescence, il rejoint par contre un établissement d'enseignement régulier et découvre le regard que les autres portent sur son handicap, ce qui n'entache en rien sa détermination à atteindre les plus hauts sommets de son art. [SDM] | |
520 | 1 | _aEn partie biographique, cette série de mangas en quatre tomes s'inspire de la vie du jeune violoniste Shikimachi Mizuki, qui vit lui-même avec une paralysie cérébrale. En effectuant plusieurs retours dans le passé, on démontre comment ce dernier a nourri sa passion sans jamais voir son handicap comme un obstacle, ce qui ne l'empêche pas d'être très réaliste face aux limitations que celui-ci lui impose. Si Mizuki s'épanouit grâce à la musique, le cadre scolaire s'avère plus complexe et c'est ce qu'on souligne au sein des scènes plutôt rapides, qui transmettent malgré tout le ressenti du jeune héros à travers des dessins axés davantage sur les expressions des personnages que sur les décors, qui sont plus épurés de leur côté. [SDM] | |
521 | _aJ 4. | ||
546 | _aTexte en français. | ||
650 | 6 |
_aParalysés _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aMusique _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aViolon _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aViolonistes _vBandes dessinées. |
|
650 | 6 |
_aEnfants sourds _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aIntimidation _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aDétermination (Trait de personnalité) _vBandes dessinées. |
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650 | 6 |
_aAmitié _vBandes dessinées. |
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650 | 7 |
_aParalysés _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aMusique _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aViolon _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aViolonistes _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aSourds _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aIntimidation _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aDétermination (Trait de personnalité) _vBandes dessinées. _2vmj |
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650 | 7 |
_aAmitié _vBandes dessinées. _2vmj |
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655 | 7 |
_aMangas. _2rvmgf |
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655 | 7 |
_aDocuments pour la jeunesse. _2rvmgf |
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655 | 7 |
_aMangas. _2vmj |
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830 | 0 | _aM (Éditions Akata) | |
999 |
_c5853 _d5853 |