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100	0		_aAmu _c(Mangaka) _eauteur, _eartiste.
245	1	0	_aSounds of life. _n9 / _cAmu ; traduction, Aline Kukor.
250			_aPremière édition.
264		1	_aRancon (France) : _bÉditions Akata, _c[2023]
264		4	_c©2023
300			_a192 pages : _bprincipalement des illustrations ; _c18 cm.
336			_aimage fixe _bsti _2rdacontent
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337			_asans médiation _bn _2rdamedia
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490	1		_aMedium
500			_a"Adolescence, musique, sentiments"--Jaquette.
520	8		_aAprès la graduation de ses camarades, Takezô Kurata, se retrouve président et seul membre du club de koto de son école. Afin d'assurer la survie de ce dernier, l'adolescent doit trouver de nouvelles recrues, mais l'apprentissage de cet instrument traditionnel japonais assez complexe n'attire pas les foules. Lorsque le nouvel élève Chika Kudô arrive dans l'établissement et souhaite intégrer le club, sa réputation de voyou bagarreur le précède et ses intentions suscitent le doute chez Takezô, de même que chez le directeur adjoint qui ne rêve que d'un prétexte pour le renvoyer. Une virtuose issue d'une famille de grands maîtres, Satowa Hôzuki, adhère au club avec l'objectif initial de promouvoir sa propre carrière et de remporter le concours national. Son attitude d'abord hautaine crée des remous avec la personnalité prompte de Kudô, dont les intentions sont seulement de comprendre la passion du koto qui animait son défunt grand-père. Le trio voit apparaître d'autres participants dans ses rangs et tandis que le nombre minimal est atteint afin d'assurer la continuité du club, la direction exige des preuves de leur engagement et demande à qu'ils offrent un concert devant tout le lycée. À force de persévérance et d'entraînement, accompagné par les conseils avisés d'Hôzuki, le petit groupe réussit à consolider sa place et n'aspire maintenant qu'à atteindre les plus hauts sommets. [SDM]
520	1		_aSérie de mangas donnant à voir une bande d'adolescents hétéroclite aux histoires personnelles très distinctes s'adonner à une passion commune qui est de jouer du koto, un instrument de musique à cordes pincées japonais. Tandis qu'on apprend au fil du récit le maniement de cet instrument et les difficultés liées à son apprentissage (par exemple la nécessité d'accorder entre chaque pièce ou encore les blessures aux doigts qui surviennent au tout début), on remarque qu'une complicité se tisse progressivement entre les membres de ce club qui s'impliquent sérieusement dans les répétitions. On découvre la personnalité ambivalente de chacun à travers des bribes de leur passé, lesquelles nous aident à mieux comprendre leurs motivations et leurs agissements. Le découpage dynamique des planches, la variation des plans et l'intensité des émotions qui sont perceptibles dans les gestes et les regards des personnages quand ils s'adonnent à leur instrument agrémentent cette histoire originale qui redonne ses lettres de noblesse au koto. [SDM]
521			_aJ 4.
546			_aTexte en français.
650		6	_aAdolescents du secondaire _vBandes dessinées.
650		6	_aÉcoles secondaires _vBandes dessinées.
650		6	_aKoto _vBandes dessinées.
650		6	_aMusique folklorique _vBandes dessinées.
650		6	_aClubs _vBandes dessinées.
650		6	_aJeunes délinquants _vBandes dessinées.
650		6	_aPersévérance _vBandes dessinées.
650		6	_aAmitié _vBandes dessinées.
650		7	_aAdolescents _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aÉlèves _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aÉcoles secondaires _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aInstruments à cordes _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aMusique folklorique _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aClubs _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aDélinquance juvénile _vBandes dessinées. _2vmj
650		7	_aPersévérance _vBandes dessinées. _2vmj
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655		7	_aMangas. _2rvmgf
655		7	_aDocuments pour la jeunesse. _2rvmgf
655		7	_aMangas. _2vmj
830		0	_aM (Éditions Akata)
999			_c5855 _d5855