000			01942cam a2200373 a 4500
003			SQTD
005			20240612094126.0
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008			000313s2000 quc|||| m 000|0 fre
020			_a2894614179 (br.)
020			_a9782894614174
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035			_a(BAnQ)0000555938
035			_a(SDM)A011667
040			_aSDM _bfre _dSQTD
050		4	_aLB3063
082	0		_a372.12/85 L445p _221
100	1		_aLeblanc, Jacinthe, _d1947-
245	1	3	_aLe plan de rééducation individualisé (PRI) : _bune approche prometteuse pour prévenir le redoublement / _cJacinthe Leblanc ; préface de Louise Langevin.
260			_aMontréal : _bChenelière/McGraw-Hill, _cc2000.
300			_a156 p. détachables : _bill. ; _c28 cm.
440		0	_aChenelière/Didactique. _pÉvaluation et compétences
502			_aPrésenté à l'origine comme thèse (de doctorat de l'auteure--Université de Montréal, 1992) sous le titre: Développement d'un plan d'action préventif du redoublement chez les élèves d'école primaire ayant des difficultés d'apprentissage scolaire.
504			_aBibliogr.: p. 151-156.
520	8		_aRésultats des recherches, réflexions et réalisations de l'auteure, orthopédagogue et conseillère pédagogique, qui propose un plan d'intervention efficace pour aider les élèves du primaire en difficulté d'apprentissage et prévenir leur redoublement. A l'appendice 1, résumé des résultats des recherches sur les effets du redoublement; à l'appendice 2, les expériences de différents milieux scolaires. [SDM]
521			_aP 5.
650		6	_aRedoublement de classes _xPrévention.
650		6	_aEnseignement correctif.
650		6	_aEnfants en difficulté d'apprentissage _xÉducation.
650		6	_aServices personnels aux élèves du primaire.
650		6	_aAdaptation scolaire.
650		6	_aRedoublement de classes _vÉtudes de cas.
999			_c8832 _d8832