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082	0	4	_a370.1523 _223
082	0	4	_a370.15 _223
245	0	3	_aLe cerveau et les apprentissages : _bécrire, respecter autrui, raisonner, compter, gérer ses émotions, mémoriser, lire / _c[sous la direction de] Olivier Houdé et Grégoire Borst.
264		1	_a[Paris] : _bNathan, _c[2018]
300			_a335 pages : _billustrations ; _c25 cm
336			_atexte _btxt _2rdacontent/fre
337			_asans médiation _bn _2rdamedia/fre
338			_avolume _bnc _2rdacarrier/fre
490	1		_aCollection Les repères pédagogiques
504			_aComprend des références bibliographiques (pages 332-335).
520			_a"Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage? Les auteurs s'intéressent au fonctionnement du cerveau des élèves et proposent des pistes pratiques à explorer en classe. En plus des thématiques générales abordées, ils mettent en lumière des problématiques spécifiques grâce à des focus sur la lecture, le raisonnement mathématique, le sommeil et les apprentissages, la médiation pour les enfants."-- _cRésumé de l'éditeur
650		0	_aActivity programs in education.
650		0	_aMotivation in education.
650		0	_aCognitive neuroscience.
650		0	_aCognitive psychology.
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650		6	_aEnseignement _xMéthodes actives.
650		6	_aMotivation en éducation.
650		6	_aNeurosciences cognitives.
650		6	_aPsychologie cognitive.
650		6	_aPsychologie de l'apprentissage.
650		7	_aActivity programs in education. _2fast _0(OCoLC)fst00796290
650		7	_aCognitive neuroscience. _2fast _0(OCoLC)fst00866540
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650		7	_aCerveau. _2fmesh
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650		7	_aEnseignement _xMéthodes actives. _2ram
700	1		_aHoudé, Olivier, _eéditeur intellectuel.
700	1		_aBorst, Grégoire, _d1977- _eéditeur intellectuel. _1https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCjx3T9gGFDgVtP8h9P87QC
830		0	_aRepères pédagogiques (Paris)
886	2		_2unimarc _a181 _ai# _bxxxe##
999			_c8952 _d8952